Koordinatorene Helene Margrethe Storebø Opheim og Mona Dahl inviterer alle fagmiljøer som kan ha nytte av simulering til å benytte seg av de nye mulighetene. Foto: Marit Christiansen/OsloMet.
Ny simuleringsarena på OsloMetSim
Nye lokaler for simuleringsbasert læring står klare til bruk i Pilestredet 32. Lokalene er et tilskudd til de andre simuleringsarenaene, og utvider muligheter for å simulere også andre situasjoner enn det som skjer inne på et sykehus.
De nye fasilitetene består av to digitale innlevelsesrom, såkalte "immersive"-rom, to simuleringsleiligheter og en simuleringsambulanse, der studentene kan trene på ulike scenarier og komplekse situasjoner.
I tilknytning til simuleringsarealene er det også to brief-/debriefingsrom, et multirom og arbeidsplasser for studentassistenter og fasilitatorer.
– Rommene kan tas i bruk av alle utdanninger som gjennomfører simuleringsbasert undervisning og forskning. Flere utdanninger er allerede godt i gang, forteller koordinator Mona Dahl.
Realistiske rammer for øving
Immersive-rommene er utstyrt med interaktive vegger som dekker alle fire sider i rommet og utstyret har om lag 10 000 forhåndsprogrammerte scener og situasjoner man kan øve på. Disse scenene kan bearbeides eller man kan lage nye og inkludere de i aktuelle læringsstier.
– DIGIN ved Camilla Foss har vært en viktig samarbeidspartner i oppstarten og hun vil fortsette å være rådgiver i videreutviklingen av læringsmateriell i immersive-rommene, forteller Dahl.
– Studentene vil for eksempel kunne få opplevelsen av å jobbe på et akuttmottak, i en operasjonssal, komme først til en trafikkulykke, jobbe i krigssoner, være hjemme hos en pasient, på et NAV-kontor, eller på en skole eller i en barnehage, fortsetter Dahl.
Simuleringsleilighetene er møblert slik at man kan øve på scenarier som kan utspille seg hjemme hos en pasient eller bruker.
– I kombinasjon med multirommet kan man for eksempel simulere digital hjemmeovervåkning eller hjemmerehabilitering, og trene på teknologi og kommunikasjonsferdigheter som digital hjemmeoppfølging krever, forklarer Dahl.
Ambulansen var tidligere en ekte ambulanse. Nå er den delt i to og montert på veggen. Denne gir mulighet til å simulere både det som skjer inne i ambulansen og på utsiden. I kombinasjon med immersiverommene kan det skapes mange aktuelle scenarier.
– Simuleringsarenaen legger godt til rette for å øve tverrprofesjonell samhandling i ulike situasjoner, slik studentene vil møte når de kommer ut i arbeidslivet, påpeker Dahl.
Gjør større simuleringer mulig
De nye arealene gjør det mulig å samarbeide tettere med eksterne aktører om simuleringstrening.
– Det at de nye simuleringsarealene ligger i samme etasje som den andre simulerings- og ferdighetsenheten i Pilestredet gjør det mulig å gjennomføre større simuleringer med store studentgrupper, og fra flere utdanninger. Det kan også bli aktuelt å gjennomføre beredskapsøvelser sammen med eksterne aktører, forteller Mona Dahl.
God planlegging er viktig
For at simuleringer skal bli vellykket må opplegget planlegges godt.
– Fasilitetene ligger der, men for å få til et godt læringsutbytte må de som skal undervise selv forberede hvordan de ønsker å bruke rom og utstyr, understreker Dahl.
Noen undervisere er godt i gang dette semesteret, og de har brukt forrige semester til å planlegge. Andre jobber nå med å utvikle undervisningsopplegg for neste semester.
– Man kan få hjelp av oss koordinatorer om man ønsker en omvisning eller vil diskutere pedagogiske opplegg. Vi har også sertifiserte fasilitatorer fra ulike fagmiljøer med mye erfaring, opplyser Dahl.
Ikke bare for helsefagene
Selv om mye er rettet mot helseutdanninger gir de nye arealene også muligheter til simuleringer for andre fagområder.
– Mange ved Fakultet for helsevitenskap har erfaring med simuleringer, også på tvers av utdanninger. Så det finnes mange som kan dele råd og erfaringer. Vi kan bidra med å koble ulike fagmiljøer sammen, sier Dahl.
– Jeg oppfordrer kolleger fra aktuelle fagmiljøer som ønsker å bruke simulering i undervisning eller forskning om å ta kontakt. Ved å bli kjent med lokalene og teknologien kan det oppstå nye ideer der man ser potensiale og nye muligheter, avslutter koordinator Mona Dahl.
Les mer
Det er laget en nettside med oversikt over simuleringsarenaene. Der finner du blant annet informasjon om hvordan du som underviser kan booke rommene.
