Med utgangspunkt i perspektivene til barn, foreldre og lærere undersøker boken hvordan barn som har kommet til Polen fra andre land opplever skolehverdagen i et land med relativt kort erfaring med innvandring i moderne tid.
Selv om barn med innvandrerbakgrunn har formell rett til skolegang i Polen, opplever mange utfordringer knyttet til inkludering og det å føle seg hjemme – både på skolen og i samfunnet generelt. Forelesningen tar for seg hvordan skoler håndterer økt mangfold og hvordan hverdagslige møter påvirker inkludering og ekskludering. Vi får også høre om hvordan tiltak utviklet for enkelte grupper, som ukrainske barn, kan komme til å bidra til at en bredere gruppe elever føler seg hjemme etter hvert som Polen opplever en økende innvandring fra stadig flere land.
Presentasjonen bidrar også til utdanningsantropologien ved å vise hvordan skolen er en sentral arena for spørsmål om flerkulturalitet, utdanningspluralitet, kulturelt tilpasset pedagogikk og sosial inkludering.
Vi får kommentarer fra Anne Margrethe Sønneland, LUI, og Ingrid Smette, NOVA.